Бугульминцы - за чистоту речи малышей

Что должно насторожить родителей и стать поводом для обращения к логопеду. Во-первых, если ребенок не выговаривает звуки четко, заменяя одни на другие: «р» на «л», «с» на «ш». Не различает речевые звуки: звонкие-глухие, твердые-мягкие, свистящие-шипящие. Пропускает слоги в словах, например, вместо «ве-ло-си-пед» произносит «ве-ло-пед». Бывает, у малыша недостаточно развита мелкая моторика, он с трудом завязывает шнурки и застегивает пуговицы либо недостаточно сформированы зрительно-пространственные представления (не различает «вправо-влево», «верх-низ»).

Нарушения чтения и письма проявляются обычно к середине первого класса. Ученик, страдающий дислексией, во время чтения вслух переставляет или пропускает буквы, а иногда и слоги. При дисграфии, например, вместо строчной «д» может написать «у». Иногда родители жалуются на то, что ребенок учит правила наизусть, но все равно допускает множество ошибок в диктантах. Такое нарушение называется «дизорфографией».

- Чтобы избежать подобных проблем, нужно как можно раньше показать будущего школьника специалисту. Уже к четырем годам можно определить, входит ли ребенок в группу риска. Это именно тот возраст, когда коррекция речевых нарушений будет максимально эффективной - утверждает логопед высшей категории детского сада № 33 «Аленький цветочек» Г. Смирнова. - Ежегодно в начале мая в здании межшкольного учебного комбината, расположенном на улице Герцена, проходит заседание психолого-медико-педагогической комиссии с целью ранней диагностики различных отклонений у детей и резервных возможностей их развития. Обследование проходят не только воспитанники дошкольных образовательных учреждений, но и неорганизованные дети. Также здесь родители могут получить консультацию квалифицированных специалистов и направление для детей в специализированные логопедические группы.